让我们放缓脚步，欣赏下沿途的风景。
“娉婷袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”是杜牧写给一位十三岁的女子的诗句。这也是每个少年学子在学习中要面临的一道坎，不知有多少苗子早早的沉浸到恋爱的迷途中，从而忘记了学习。
而我对恋爱最初的印象是从一年级开始的。其实不知道那叫做什么，就是看着那个女孩很顺眼，愿意和她说话，希望她多看我几眼。除了这些，什么都没有。
为什么是一年级呢？也许是第一次遇到邻居外的女孩，感到新奇，新鲜，像个渣男一样，看见一个端正的女孩子都有这种想法。
其实，这是正常的，不应该压抑的。把正常的心理变化丑化，为了占用这部分需要花费的全部精力，转移到学习上，其实是最愚蠢的行为。
但这部分精力是什么呢？
绝对不是普通意义上的谈恋爱，或者搞对象！男女之间彼此的好感其实是个动态的过程，一定程度上是独立的过程，仅有的互动，是建立在正常的关系中，不掺杂任何刻意表现和干预，互动表现为为了必要的学习需要进行的沟通，比如上课信息的传达，而在这种互动中双方或者一方去验证自己对对方的想象是否正确。
而谈恋爱却绑架了一方或者双方对结果的苛求，谈恋爱提高了双方的成本，从而促使双方提高对结果的要求，进而使得最初的目的变得不再单纯，为何早恋的成功率低的可怜，除了心智无法驾驭，早恋的时间跨度加大了成功的难度。
初中那几年不懂这些，我只知道搞对象是可耻的行为，哪怕心里看着某几个女孩挺顺眼，但仅仅是顺眼而已，绝不敢想跨越红线，因为那样先不说能怎么样，肯定会影响自己的上进之路。
于是那几年的自己，就像清代的中国闭关锁国，把自己冰封在理化生史地政语数外的世界里，其他一概与我无关。漆黑的放学路上碰上牵着手的一对，我会加快脚步，灵魂上送给他们强烈的不屑与一丝丝惋惜。
其实，我那样做是对的，但现在看来又没有完全正确。我的问题在于把长远的目标拉的很近，恨不得马上就实现它，然后放肆的狂欢，这使得我脑子里的弦蹦的很紧，紧的除了学习容不下任何东西，包括为人处世的能力。
还记得吗？小学的时候我就主动放弃了学习处事的能力，到了初中我又一次舍弃了，原因都是因为学习！可真的是因为学习吗？现在看来，不是！
我本可以利用提高学习效率减少学习的精力，解放出一部分精力去涉猎一些为人处世，去经历一些人情世故，可是，我没有！小学是因为不懂，初中是因为惯性！
路上的风景一直都在那里，即使你一时闭上双眼，无暇欣赏，可你终将睁开双眼，你压抑已久的内心是否会迷失在这五颜六色光怪陆离的风景中呢？
你我都是凡人，早晚逃不过这一遭。
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