余晖靠在镜子前饶有兴趣地研究了一会，然后回头张望了一下，确定周围没人，于是举起了杀猪刀。
他蹲下身子，用刀柄在镜子的左下角敲了敲，发出一阵清脆的敲击声。
【别乱来，余晖, 一旦……】小鬼话音未落，就听到一阵玻璃碎裂的声音。
只见余晖猛的用力在镜子角落一敲，镜子上出现了一大片裂纹。随着他再度使力，镜子的边角被他敲了下来。
余晖捡起有些锋利的镜片，看了眼小镜片中倒影出来的同样呆板微笑的自己，然后把它塞进了裤袋里。
他扫了眼出现大片裂痕的镜面, 轻咳一声，一脸自然地把“罪魁祸首”杀猪刀收了起来，这才转身走出了活动室，站在走廊里伸了个懒腰。
【你真是乱来啊！一旦放跑了镜子里的鬼呢？】小鬼战战兢兢，这才敢出声说话。
“世界上根本没有鬼，只是人心里有鬼罢了。”余晖沉吟片刻，甩了一句似有深意的话，成功让小鬼陷入了沉思中，耳边安静了下来。
他来到教室外面，通过一扇扇门上的小窗看着教室里的孩子们。他们穿着一模一样的白色运动服，身体没有任何残缺，面色也红润一些。
【咦？这里面的孩子有梦主！】小鬼忽然说道。他指着教室里的孩子，眨巴着眼睛看着余晖，像极了渴望夸奖的小孩。
“做得不错。”余晖夸了一句，看着小鬼欢快地晃着双腿，摇着脑袋，一下子就把之前的诡异事儿都抛在脑后了。
余晖摇了摇头，窥视着教室内的情况。面色木然的老师站在讲台上，脸上挂着一丝不苟的微笑，居高临下地看着上课的孩子。孩子们似乎无视了老师, 姿势各异地趴在课桌上各做各的。
只是扫了几眼，余晖就看清了许多孩子正在做的事。有的孩子在低头写着作业，神色严肃认真；有的在翻着数学或是语文课本，嘴里嘀嘀咕咕，似乎学得很认真；有的却是拿出了童话故事书，一边看一边笑；有的则是用铅笔在本子上画画，画完又擦，擦完又画……
还有孩子在交头接耳，传小纸条，做小动作，但却都有一种“光明正大”的味道。
整个课堂像是没有老师看管的快要结束的自习课，有一种乱糟糟的氛围。但偏偏老师没有制止，也没有讲课，反而状似满意地笑着，孩子们玩得也很开心。
【啊这……这课堂不对劲吧？】小鬼歪了下脑袋。他虽然没上过学，但还是能看出这一幕不符合常理。
“这你就少见多怪了，你就不允许教师摆烂吗？”余晖一本正经地说。
【哈？我觉得这更像是课间？】小鬼有些茫然了。
余晖跟小鬼有一搭没一搭地说着些废话，慢悠悠来到了他负责的204教室外, 一大一小两个脑袋一起探头朝里面张望着。
这个教室跟前几个教室没有什么不同, 里面只有八个孩子，四男四女。他们做着各自的事情，有的在朗诵课文，有的在埋头书写，有的在教同桌做题，有的在托腮发呆……
最过分的是，一个坐在后排的调皮男孩总是恶劣地把他同桌桌子上的所有东西都扫到地上，与他同桌的男孩则是不厌其烦地捡起东西，认真在桌子上摆好，然后再度被扫到地上。
这一幕周而复始，不断地重复着，就像是重复播放的录像带。
余晖着重注意起这两个男孩。他发现那个调皮的男孩虽是满脸顽皮的笑意，但清亮的眼神中却似乎隐藏着深深的担忧和焦急，扫掉同桌东西的动作越来越快速和粗暴了，像是有些赌气了。
他的同桌则是一脸耐心和宽容的表情，一次次地蹲下身子收拾好他的书本和纸笔，一丝不苟地在课桌上摆放整齐，本应是童真的眼睛里没有光亮，反而满是疲惫和麻木。
讲台上的教师看到了这一幕，快速走过来，脸上挂着死板的微笑垂头看着顽皮的男孩，用毫无起伏的语调说道：“三十四号，你做得不对。你的人设是活泼而不是顽劣，开朗好动但也懂得理解才是你的发展方向。”
被称作三十四号的顽皮男孩点了点头，快速瞥了一眼同桌，然后低下头去。
“你的表现很令人失望，也令人厌恶。”教师居高临下地看着他，神色显得有些阴森，“站起来背诵你的守则。”
男孩抿了抿嘴唇站起来，紧紧握着拳头，在众目睽睽之下大声背诵着被称作“自我守则”的东西。
清脆熟练的背诵声在整个教室内回响着，余晖则是凑在门外认真听着。说是守则，倒不如说是死板至极的教条和规则，冗长的守则里详细规定了他应有的性格和喜好等，对所有的言行举止都有苛刻的规范，听起来甚至有种洗脑的感觉。
“这就是所谓的成长方向？”余晖在心里嘀咕道，“给孩子规定好一个符合大人期待的优秀人设，忽略了他们原有的意志，强硬地往那个方向培养……”
虽然他承认这样的孩子看上去更顺眼，比那些调皮捣蛋的让人恨不得打断腿的熊孩子可爱得多，但毫无疑问的是，在普世的价值观来看，这是一种泯灭人性的行为。
就像花盆里的小树苗一样，被人按照自身的喜好修剪和束缚住，一旦过界就会被毫不留情地剪掉枝芽。
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